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在原启蒙课的基础上,将月龄划分扩大,课程的重点是在培养孩子逐步进入蒙氏教育的环境当中,以工作为中心,以锻炼孩子的手部精细动作与听指令能力为目标,同时加入了音乐游
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独立课从30个月开始,开始了亲子分离过渡,帮助孩子进一步完善专注力、秩序感的建立,同时根据孩子学习的进度决定是独立课还是感官课,以便幼儿能够顺利进入数学课的阶段