长春中考冲刺全日制培训中心前三
课程
课程名称授课内容
3-6人辅导课程包括但不限于单词、短语、语法、惯用语语法（一般现在时、一般过去时、过去将来时、过去完成时等等）、宾语、定语从句、被动语态、虚拟语气等等内容。
3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情欢迎在线咨询学大教育老师。
一对一辅导课程包括但不限于单词、短语、语法、惯用语语法（一般现在时、一般过去时、过去将来时、过去完成时等等）、宾语、定语从句、被动语态、虚拟语气等等内容。
一对一辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情欢迎在线咨询学大教育老师。
语法/写作辅导课程语法辅导内容包括但不限于一般现在时、一般过去时、过去将来时、过去完成时、定语从句、被动语态、虚拟语气等等；
作文辅导内容包括但不限于英语题目拟定、英语写作技巧、英语写作思路、纠正英语写作的不良习惯等等。语法/写作辅导课程的授课内容，较终会根据初三学生英语写作水平及家长学生的需求而定，具体请咨询学大教育的老师进行了解。
岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训：关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
-教师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
丰富多彩的教研活动，只为激励教师团队不断进步
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，较终形成完整系统的教学设计方案。
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
1、看学校的办学规模，拥有独立的办学场地，在某种程度上代表了学校的办学水平、教育能力，是学校的实力体现。一般来说，大规模的学校，无论是在师资还是团队，或是管理制度上以及教学所取得的成就上都要优于那些小规模的学校。
2、看学校的办学资质，没有办学资质的办学机构属于“黑班”，随时都有被取缔的风险，一旦被教育局查封，家长所缴纳的学费就有付诸东流的危险。
3、看办学年限及开设课程，有着五年以上甚至十几年以上办学历史的机构，一般来说中途停办的可能性相对较小，学校开设其它中考相关培训，如中考全日制长期班、复读班这样的学校，师资配备会-为精良。
学校实行教学规范化、制度化管理，教师治校严谨，学生学风淳正，周一至周六全日制教学，专职班主任跟班随宿管理。针对学生基础，培优补差，因材施教，以德育人，培养学生“学大教育、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家长汇报学生在校情况。通过科学、严谨的管理，增强学生分析问题、解决问题能力和创新能力，-提高学生素质，从而真正做到为学生服务，为家长负责。
学大教育培训学校
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经19年的发展，已在全国100多所城市，设有近600所学习中心。学大“教研+”战略“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，-学大的教育教学质量。
了解-多- 学大教育辅导培训课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。如需了解-多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话。
